ครอบครัวคือครูที่ดีที่สุด

ครอบครัวเป็นผู้ให้การศึกษาที่ดีที่สุดของอนุชนรุ่นหลังและประชาชนทุกสมัย ครอบครัวที่แท้จริงคือความรู้สึกผิดชอบชั่วดีมีเกียรติและความกล้าหาญความภาคภูมิใจในชาติของทุกคนทุกชาติทรัพย์สินของวัฒนธรรมการเรียนการสอนของมนุษยชาติ ต้นกำเนิดของนักการศึกษามาจากแม่จากพ่อจากครอบครัว ด้วยความพยายามร่วมกันของแต่ละชาติตลอดประวัติศาสตร์อันยาวนานหลายศตวรรษระบบการศึกษาของชาติของตนเองได้ถูกสร้างขึ้นโดยมีทั้งความสำเร็จของมนุษย์ที่เป็นสากลและการค้นพบที่สร้างสรรค์

เฉพาะในครอบครัวภายใต้การแนะนำของพ่อแม่เจ้าตัวน้อยเรียนรู้โลกในความซับซ้อนและการแสดงออกหลายแง่มุมที่นี่การก่อตัวทางสังคมเกิดขึ้นโลกทัศน์และรสนิยมทางสุนทรียศาสตร์ก่อตัวขึ้น ครอบครัวเป็นสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติสำหรับการเข้าสังคมหลักของเด็กแหล่งที่มาของการสนับสนุนทางวัตถุและอารมณ์ของเขาซึ่งเป็นวิธีการรักษาคุณค่าทางวัฒนธรรม

ในวัยเรียนพื้นฐานของการเลี้ยงดูคือการก่อตัวของศีลธรรมแบบเห็นอกเห็นใจวัฒนธรรมความงามความพร้อมในการทำงานการปกป้องแผ่นดินเกิดความรู้สึกรักชาติ ผู้ปกครองในทุกวิถีทางมีส่วนช่วยในการสร้างจิตสำนึกแห่งชาติและการตระหนักรู้ในตนเองความคิดของชาติในเด็ก ครอบครัวให้ความคิดเด็กนักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมภายนอกและภายในของบุคคลเติมเต็มทัศนคติที่เคารพต่อแม่และพ่อต่อผู้อาวุโสความเมตตาต่อผู้ที่อ่อนแอพิการแม่ม่ายเด็กกำพร้าและอื่น ๆ ก่อให้เกิดความคิดที่เป็นสากล คุณค่าทางศีลธรรมของมนุษย์สอนพวกเขาให้ทำงานอย่างมีมโนธรรมเคารพแรงงานคน

การศึกษาโดยครอบครัวควรดำเนินการโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับโรงเรียน พ่อแม่เป็นตัวอย่างสำหรับลูก ๆ เสมอและในทุกสิ่ง - พวกเขาต้องมีไหวพริบเป็นพิเศษยุติธรรมจริงใจซื่อสัตย์มีความเป็นตัวของตัวเอง ท้ายที่สุดแล้วเด็ก ๆ ชอบเลียนแบบผู้ใหญ่

ครูที่ดีที่สุดในครอบครัวของ K.D. Ushinsky พิจารณาแม่ของเขา ครูดีเด่นอุทิศผลงานหลายหน้าให้กับผู้หญิงคนหนึ่งซึ่งเป็นนักการศึกษาของแม่ ในแง่หนึ่งที่ครูรัสเซียยกย่องผู้หญิงคนหนึ่งเป็นหลักฐานจากข้อเท็จจริงที่ว่าเขาถือว่าเธอเป็น "สมาชิกตัวกลางที่จำเป็นระหว่างวิทยาศาสตร์ศิลปะและบทกวีในแง่หนึ่งและประเพณีและลักษณะของผู้คนในอีกด้านหนึ่ง"

โดยทางมารดาความสำเร็จของอารยธรรมแทรกซึมเข้าสู่ชีวิตครอบครัวและผ่านตัวเขาไปสู่ชีวิตของผู้คน K. D. Ushinsky เขียนว่ารากฐานของตัวละครมนุษย์วางไว้ในปีแรกของชีวิตเมื่อเด็กอยู่ภายใต้อิทธิพลโดยตรงของแม่และ การก่อตัวของลักษณะของเด็ก ประการแรกขึ้นอยู่กับเธอเป็นส่วนใหญ่และเมื่อผู้หญิงมีลูกเธอไม่ได้มีชีวิตอยู่เพื่อตัวเองอีกต่อไป แต่ยอมจำนนต่อการเลี้ยงดูของสิ่งมีชีวิตตัวเล็ก ๆ "เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงงานอดิเรกเช่นนี้ที่สามารถต่อสู้ในหัวใจของผู้หญิงด้วยความรู้สึกของมารดา ... " - ครูกล่าวอย่างละเอียด K. D. Ushinsky สนับสนุน "การศึกษาระดับประถมศึกษาที่บ้าน" อย่างมากโดยเชื่อว่าเมื่ออายุแปดขวบหรือสิบกว่าขวบ (ก่อนเข้าโรงยิม) เด็ก ๆ ควรได้รับการสอนและเลี้ยงดูที่บ้านภายใต้การแนะนำของแม่

หากในบางสถานการณ์พ่อแม่ถูกบังคับให้ส่งลูกเล็ก ๆ ไปเรียนในโรงเรียนประถมเขาตั้งข้อสังเกตว่าโรงเรียนนี้ "ตื้นตันใจอย่างสมบูรณ์ด้วยลักษณะครอบครัว" และจะเป็น "เหมือนครอบครัวมากกว่าโรงเรียน "

Kirichenko S.P.